Beobachtungsbogen
Strukturierte situationsbezogene Beobachtung ohne automatische Interpretation.
BegleitNavi
Arbeitszeit · Pädagogische Erhebungen · Selbstreflexion
BegleitNavi ist eine private Windows-Anwendung für den beruflichen Alltag. Sie verbindet Arbeitszeitkontrolle mit strukturierten pädagogischen Erhebungen und Werkzeugen zur persönlichen Selbstreflexion.
Neutraler Werkzeugcharakter
BegleitNavi erzeugt keine automatische pädagogische, psychologische oder medizinische Interpretation. Die fachliche Einordnung bleibt Aufgabe der nutzenden Fachkraft.
Bereich 1
Arbeitszeit
Der Arbeitszeitbereich umfasst die persönliche Kontrolle von Arbeitszeit, Monatsplan, Stundenplan, Soll-, Plan- und Istzeiten, Abwesenheiten, Urlaub, Krankheit, Ferien, Feiertagen, Salden, PDF/Export und Backup.
MonatsplanStundenplanAbwesenheitenFerienSaldenPDF/ExportBackup
Bereich 2
Pädagogische Erhebungen
Die Bögen dienen der strukturierten Erfassung. Sie ersetzen keine Diagnose, keine Förderentscheidung und keine automatische Empfehlung.
Schülerperspektive
Strukturierte Erfassung der Sicht des Schülers mit altersgerechter gemeinsamer Bearbeitung.
Schüleransicht
Vereinfachte Vollbildansicht, damit Inhalte gemeinsam und ruhiger bearbeitet werden können.
Umfeldanalyse
Erfassung fördernder, hemmender oder aktuell nicht einschätzbarer Umweltbedingungen.
Verlaufsdokumentation
Neutrale Verlaufsansicht strukturierter Antworten, ohne Begriffe wie Stärke, Schwäche, Förderbedarf oder Diagnose automatisch abzuleiten.
Fachliche Verantwortung
Notizen und Bewertungen bleiben bewusst bei der Fachkraft und müssen im jeweiligen Kontext geprüft werden.
Bereich 3
Selbstreflexion
Der Selbstreflexionsbereich unterstützt die private berufliche Reflexion mit strukturierten Antworten, neutraler Verlaufsdarstellung und PDF-Ausgabe.
Er erstellt keine medizinische Diagnose, keine psychologische Diagnose, keine automatische Belastungsbewertung, keine Burnout-Bewertung und keine automatische Empfehlung.
Datenschutz in der Praxis
Selbstreflexionsdaten sind nicht mit Schülern verknüpft. Freitexte sollten nur enthalten, was für die eigene Reflexion tatsächlich erforderlich ist.